Las manos de la Escuela de Bellas Artes.

Las Manos de la Escuela de Bellas Artes.
La manualidad fue algo inherente a las disciplinas artísticas hasta hace poco; se decía de alguien que manifestaba conocimiento, destreza o estilo propio, que tenía “mano”, que tenía “buena mano”; y de los aquellos que no manifestaban nada, se decía que a falta de “buena mano” tenían “buena lengua”.
Es por eso que cuando se nos pregunta: “Cómo puede hacer eso”, hay que contestar sin miedo a parecer un groseropalurdo: “Con la mano, lo hago con la mano”. Ya el gran Leonardo dicen que decía : “La Pintura es una cosa mental, pero no así la escultura pues provoca sudor”. Una sentencia para escapar al infamante trabajo manual, el cual un gentilhombre no podía ejercer, pero una sentencia también para dignificarse a sí mismo y hundirlo de paso al gran Miguel Ángel.¿Y ahora qué haremos nosotros con las manos en este planeta global, digital y conceptual? Yo tengo alguna idea de qué voy a hacer con ellas, pero no quiero parecer un grosero palurdo.
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Profesor de Dibujo: no recuerdo.
Medidas: 60 cm. X 80 cm.
Lápiz sobre papel misionero.
Año: 1977. Turno Noche.
Escuela Nacional de Bellas Artes
“Prilidiano Pueyrredón”
Autor: Pequeño Alumno Alfredo Benavidez Bedoya.
Corrección
Fíjense los alumnos de la Pequeña Cátedra que en la mano derecha hay dos dedos que tienen
cuatro falanges en vez de las tres anatómicamente reglamentarias, está mal pero no queda tan mal.
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La Escuela de Bellas Artes.

La Escuela de Bellas Artes.
Proyecto de exposición.
Consistiría en la elección de obras de artistas realizadas cuando eran estudiantes de bellas artes en el ámbito público, en los talleres de formación de otros artistas o dentro de su formación “autodidacta”. Ejercicios, “academias”, bocetos, análisis de composiciones y obras de autores modélicos, copias de estilo, copias de estudio, copias libres, trabajos de “imaginación”, estudios de paisaje, obras de temática libre, ejercicios de análisis visual o cualquiera otra obra de ejecución para el análisis del Profesor o Maestro.
Una buena exposición para reflexionar sobre las formas, objetos, modelos y métodos para transferir conocimientos artísticos. Sin ánimos reivindicatorios de modalidades pasadas o modernas, pero con ánimo de balance y de optimización para elegir aquellos métodos que dieron frutos.
La nostalgia es un elemento importante en la propuesta de la exposición porque habla del origen cerca del final de la vida o del inicio de aquellos que ya no están. Como Profesor, aunque uno sea pequeño, es bueno eso de mostrar lo que hacía uno cuando era alumno, es bueno por eso de mostrar lo que uno puede enseñar, porque en arte uno sólo puede enseñar lo que sabe hacer, aunque sea algo que solamente se aproxime a lo que espera de sus alumnos.
Venus Criolla- Belleza Americana.
(Titulación actual)
Profesora: Aída Carballo.
Medidas: 0,85 cm. X o,90 cm.
Carbonilla sintética.
Año: 1978
Escuela de Bellas Artes
“Prilidiano Pueyrredón”
Autor: Pequeño Alumno Alfredo Benavidez Bedoya.

El Negro Richie

La Escuela de Bellas Artes.

El Negro Richie, modelo afro, amigo bien pierna para la farra,

pintor, escenógrafo y excelente maquetista cinematográfico.

Profesor de Dibujo: no recuerdo.

Medidas: 1 metro. X o,40 cm.

Carbonilla sintética.

Año: 1977. Turno Noche.

Escuela Nacional de Bellas Artes

“Prilidiano Pueyrredón”

Autor: Pequeño Alumno Alfredo Benavidez Bedoya.

El entierro del Señor Conde

El Entierro del Conde de Orgaz.
Autor: El Greco.
Un Entierro vaginal.

Esta obra pintada por encargo tenía una base contractual muy profusa, era normal en la época pero mucho más normal con El Greco,
quién tenía una tendencia marcada hacia el litigio judicial, desde que descubriera que los peritos artistas eran de su confianza,
actitud debidamente probada por el académico Manuel Bonet al estudiar los contratos. En El Entierro se especificó que el cielo quedaba a juicio del artista mientras que la parte terrena se debía realizar respetando ciertas directivas. El Greco desarrolló una propuestamuy compleja para hacer coexistir ambos mundos, el terreno y el divino, dentro del mismo campo plástico. El alma del difunto Conde es introducido en un estrecho pasaje que asemeja claramente al espacio vaginal, el alma es representada como un niño inocente
siguiendo la tradición bizantina y es la Virgen la que, autorizada por Jesús y con su mano derecha, permite la llegada (o la vuelta en realidad)de la parte divina del Conde, la espiritual, mientras su cuerpo es depositado por San Agustín y San Esteban en la tierra para su corrupción. El alma volviendo como un niño indica que es un alma proba la del Señor Conde, como lo certifica la Iglesia que encarga la obra al Greco. Es un parto a la inversa, un regreso al origen, abandonando el cuerpo que sólo sirvió para transitar la vida.
Las nubes sugieren piernas, rodillas, masas que se abren para permitir el paso del niño, el paso del alma; mientras que dos grandes formas vaginales se dibujan, una para el parto invertido y la otra para el depósito que los Santos hacen en la tierra del cuerpo del Señor Conde. Todo un tema la muerte del Señor Conde.
Mi más sentido pésame.
Análisis vaginal: Pequeño Profesor Alfredo Benavidez Bedoya.

El Pequeño Álbum de estampillas.

Colección de libros infantiles miniaturizados para ser ubicados en las Casas de Muñecas.

En Argentina una artesana que a su vez es coleccionista de libros infantiles

edita estos pequeños volúmenes que reproducen ediciones clásicas de libros para niños.

Se pueden comprar en La Reina Mab.

Reina Mab. Galería Marga. Local 47. Cabildo 2350. Belgrano. 4782 0736.

Pequeño Profesor: Alfredo Benavidez Bedoya.

Niños Goya

Se recomienda la exposición de Marcelo Bordese en la Galería Empatía.
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Miranda mirando a Paul Klee.

Ejercicio de estilo: análisis de varias pinturas y dibujos de Paul Klee

y posterior desarrollo de una obra gráfica con propuesta equivalente.

En este caso se trata de organizar la composición del patrón geométrico

según tamaño, forma, valor y posición dentro del Campo plástico.

Autora del dibujo: Miranda 9 años.